わたしには子どもがいます。
運動会での名物、全校リレーと学年リレー、足の速い子は選ばれたいですよね。
全校リレーを狙う子、学年リレーを狙う子、たくさんいると思います。
自分の子どもが選抜リレーに選ばれると、運動会に行くのもワクワクしますね。
でも、惜しくも選抜リレーに選ばれなかったり、毎年全校リレーだったのに、学年リレーの選手になったと悔しがったりする子、色々じゃないですか？
そんなとき、どんな声掛けをされていますか？
この記事では、子どもが将来大きくなったときに、周りの仲間に心から『おめでとう』と言えるようになるような伝え方を書いています。
その思考が、きっと子どもを将来成功へと促すから。
是非、参考にされてみてください。
選ばれなかった子に、こう伝える（声かけ編）
頑張ったのに選ばれなかった。
悔しいですよね。
それでも理想であれば、親としては、お友達や仲間に心から『おめでとう』と言える子になってもらいたい。
その悔しさを劣等感として埋め込むんじゃなくて、賞賛に変えて、おめでとうの先に努力をできる子の方が、成功しやすいと感じるからです。
だからわたしは、↓こんな風に声掛けしてる。
こんな風に伝えることができたら、子どもが将来、大きく成功に近づけると思うから。
全校リレー、学年リレーに選抜された人たちは、日ごろ、陰ながら小さな努力をしている人たちなのよ。
人がゲームをしている間にサッカーボールを追っかけてたり、バレエ習ってたり、家の周りを走ったり、腹筋や腕立てをしている人もいる。
そういう努力があるから選ばれる。
あなたも努力をしたら選ばれるかもしれない。
もし、努力をして選ばれなかったとしたら、選ばれた人は、あなたの倍努力してた証拠。
だから、その努力に『おめでとう』なの。
クラスに苦手な人もいると思う。
けど、その苦手なあの子だって、人が遊んでるときにサッカーボール蹴ってる。
努力がある。
だから、その子が選ばれても、それも『おめでとう』になるのよ。
こうやって伝えると、不平不満出ないんですよ。
『おめでとう！』わたしよりも沢山努力してるってすごい！
そっか、苦手なあいつだって、学校帰ってから汗かいてボール蹴ってんだもんね。
こうとしかならないんです。
親が劣悪な保護者で、そういう子の子どもはできたらリレー選抜に選びたくないということもあるかもしれない。
けど、子どもと親は別でしょ。
子どもはそれなりにやっぱり努力してる。
普段どんなに威張ってようが、やっぱり頑張ってることに変わりはないんですよ。
これ読んでると、わたしが劣悪な保護者で、子どもは威張ってるの？って思われるかもしれないけど、そうじゃないから。
見てきた景色を書いてるだけ。
ついでに、こうも伝えています。
何か努力してるの？って聞いて、何もしてないよって人がいると思う。
そういう人は、努力を努力とも思ってない人。
楽しみながらしてる人だから、そういう人には適わないものよ。
人が努力と思うその行為を、努力とも思わずに楽しめるんだから。
絶対に、揉めないんですよ。
揉めないどころか、娘は選抜リレーに選ばれたお友達を絶賛しまくるので、お友達からお礼を言われる始末。
そして、努力をすれば報われることも学ぶ。
人も集まる。
『自分という壁』という本に↓ありました。
『他人の喜びに対して、あなたも一緒になって喜んであげること』
『自分という壁』P102
わたしは、『～してあげる』の意味がわからない。
結果だけ見るから喜べないんでしょ？
何かしら手にしている人がいたら、その背景にはそれ相応の努力がある。
こう考えると自然と賞賛、リスペクトしたくなると思うんですよね。
こんな感じで『喜ぶことに意味ががある』みたいな教えが、わたしはとても苦手。
学校でもそうなんですよ。
喜びたくない自分がいるのに、無理に喜ばないといけない、喜べない自分がいるのはよくない、こういう思考が自分との乖離を生んでいきませんか？
なんか、自分責めませんか？責めると苦しいから、何かしら手にした人妬んじゃうことありませんか？
この乖離が人生で大きな影響を及ぼして行く。
つまりは成功から遠ざかる考え方になって行く。
自分の中にある『悔しさ』をまずは、消化、力にしないといけない。
そのためには、その悔しさはどこから来ているのか？も問わないといけない。
喜べる人もいれば、喜べない人もいて当然なんですよ。
育てられた環境が違うんだから。
『喜んであげましょう』
『おめでとう』
と言いましょう。
こういう教えだと、素直な子ほど、思うかもしれない。
喜べない自分は悪い子なんだろうか、、、
喜ぶべきなのに。
そうすると、この『ベキ論』が、大体自分との乖離を起こして苦しくなってくるんですよ。
生き方、育てられ方が違うんです。
親も違う。
劣等感も違うんです。
素直に喜べる人もいれば、喜べない人もいる。
皆が同じ状況を同じように喜べるとは限りません。
当たり前ですよね。
けど、伝え方・考え方で変わるものがあるんですよ。
『どこを見るか？』結果じゃなくて、経過を見ればいい。
そして教えたらいいんです。考え方を。
将来、どういう考え方をしていたら、成功への道が近くなるのか。
子どものために良い影響を与えるのか。
だから、経過を見て伝えてみる。
色々な人が理解できるように伝えてみる。
例えば
何もしてないって言ったくせに、あの人毎日走ってるらしいんだよね。
してるじゃんね！
とか言うお友達もでてくる可能性だってあるじゃないですか。
出たとしたら、教えられてる娘が言うんです。
努力を努力とも思ってないから、何もしてないって言ってるんじゃない？楽しんでいる人には適わないってママが言ってた。
好きでやってると、ぐんぐん伸びるんだってー。
こういう伝え方をしていると、子どもも悩まないんですよ。
劣等感も持たないんですよ。
あ、そうかっ！そうなんだ！て素直に聞いてくれるんです。
その子にとって、その努力は特別なことでも何でもない。
日常生活の一部になっちゃってるんですよ。
ただ、楽しいだけ。努力じゃないんです。
こういう思想に触れる機会がないと、ないまま、どういう考え方をしたらいいか？
がわからないまま大人になっていきます。
考え方がわからないから。
こんなことで、親が妬んでたら、その妬みを子供が自分に植えこんじゃう。
この劣等感にすら気が付かないで生きてしまう。
その弊害たるや。
大人になっても
『努力してないとか言いながら、陰でコソコソしやがって。』
こうなる可能性もある。
嫌でしょ？なりたくないでしょ？
こんな卑屈な大人。
ところで、選抜リレーに選ばれたからと自己肯定感が育まれると思います？
でも学校側の“配慮選抜”は別問題（制度編）
学校側の配慮で、『普段自己主張がない子どもに自信をつけるために、速くなくても選抜する』というものが出たんですよ。
ごめんなさいね。
一瞬でこう思った。
くっだらねｗｗ
選抜リレーに選ばれたその1年が、人生にどれほどか影響及ぼすと思います？
きっと、自己肯定感は育まれないですし、影響も一切及ぼさないと思う。
洞察足りな過ぎて草じゃん。
ここからの因果も見えないんでしょ？
小学生って、勝つことに拘りやすいから、速くないのに選ばれた場合、避難が飛ぶ恐れもある。
そっちの方が怖くない？
ごいごい抜かれてみてください。
１位からビリに。
こんなもの、素直にタイム勝負で選んだ方がいい。
他に速い人がいるのに、選ばれた頑張って走る子を『一生懸命、応援しましょう』も無理のある教育でしょう？
あいつのせいで負けたよ。
自分だったら勝てるのに。
そういうことを言っては（思っては）いけません。
一生懸命、応援する気持ちを持つことが大事ですよ！
教育の皮をかぶった感情検閲だろ。
この教育のせいでその子が将来、どんな地獄になるか考えたことあるのかしらね。
ほんっと無責任。
他に速い人がいるのに、選ばれないそのことに不満があるのに、無理でしょ？
こういう選抜だとさ、保護者もこうなる。
うちの子を、選抜リレーに出してください！
わたし、学級長してるから大丈夫ですよね？
子どもの運動会を舞台にして、親が政治ごっこ。
親が腐ってるだけじゃなくて、制度が腐ると親が合理化して寄ってくるんだよ。
普段の発表だとか、そういうものでスポットライトを当てるとかなら分かる。
けど、これは実力勝負のリレーだから。
実力が問われるときには、実力重視じゃないと意味がないんだよ。
がんばる意味がわからなくなるだろう。
何のために生きるんだよ。
理由を聞いたときに、
『あの子は、普段前に出てないから。』
こういう理由で子どもが納得すると思います？
選抜リレーで前にでない！？
ってなに！？
わたし、毎日足上げやってたのに！？
なんであいつなの？あの子なの？これは付きまといますよね。
大人社会でも全然ありません？
こういうヤツ。
プレゼンで、自分じゃない仕事のできない人が選ばれたとして、上司に理由聞いたときに、、
君は実績十分で才能があるけれど、あの人は普段前に出ないので、ちょっと自信を付けさせようと思って。
今回はごめんなさい。
で、納得できます？
普段から一生懸命、この日のプレゼンのために資料集めて残業して遅くまで頑張ってきたのに。
で、プレゼンの結果、何だこれ？っていうクソみたいなプレゼンだったら（ひっこめ！断れ！譲れ！）。
自分超えてんだったらいいよ。
そっからの学びがあるから。
何もない、ゼロ。
会社の方針なら仕方がない。
わたしは、これで一応割り切ることができるんですけれど、それでもちょっと解せません。
しかも、勝敗の分かれる運動会だから勝ちたいし。
当然でしょ？
お前、おっせー！！！
お前のせいで勝てねぇ！
こういうの、歯に衣着せぬでモノ言うのが小学生ですからね。
そういうもんでしょ？低学年なんてザラでしょ？
素直だから。
わたしから言わせたら、実力もないのに
「目立ちたい」だけで出たい！
と思うその心がもうわかんなかったんだよね。
団に迷惑かけるのにだよ。
今思い起こせばだよ。
実力無いならひっこめ！と思ったもんね。
けど、引っ込まないんだよ。
で、遅いの。
回収するこっちの身にもなれ。
“出る自由”だけ主張して、“責任”は他人。
こういう生徒の目線、考えたことある？
全因果、見えてる？
もちろん、緊張して走れなかったとか、そういうのは責めないよ。
実力出せなかったとかね。
あるから。
昔っからそう。
社会に出ても。
実力のない者が
「わたし、わたし、俺、俺」
全力でひっこめと思う。
自分ごとじゃなくてもだよ。
あなたじゃない、あの人だ。
ってときもあるでしょ？
昔っから不可思議。
これ、何なの？
そういう余波まで、読まないと。
そんなこと言う子どもの方が悪い！
って思う人もいるかもしれない。
けれど、それが小学生でしょ？
言いたいことを自由に言っちゃう年齢。
はだかの王様の少年だって叫ぶじゃない。
王様は裸だ！
裸なんて言っちゃダメです！
裸じゃなかったら、何て言えばいいんだよ。
王様は裸体だ！
衣服の着用が確認できませんでした。
こうか？
じゃぁ、かけっこは？
エンジン回してんのに、ブレーキ踏んでる人いる。
なるほどな。
嫌味大国にでもするつもりか。
はだかの王様の国民がわんさかいるな。
王様は裸なのに、服着てるっていうんだよ。
だったら同じ格好してかっ歩しろ。
できるもんならな。
わたしは優しいから、一応画像のっけとくよ。
選抜リレーに選ばれるために、普段一生懸命頑張ってた子どもの方が、選ばれなかったことで自己肯定感が削られる可能性の方が高い。
こう思うワケよ。
こっちの可能性の方が高いって。
頑張っても、速さで勝てないときには、掴めないものもある、これもまた学びじゃん。
頑張って誰よりも速いのに選ばれない。
何の学びがあるの？
無理くり学びにしましょうか。
もし無理やり学びにするとしたら、
「理不尽に耐える」じゃなく「理不尽を見抜いて動く」 。
社会では、耐えろって教えられてるのかしらね。
理不尽に気づかない子ほど“いい子”にされる。
比較があるから、かけっこ自体を無くす学校も聞きますけど、比較があるから自分が分かる。
比較無くして、どう育つんですか？
人を介さないと、自分って分かりませんって。
ニーチェにでもするつもりか？
みんな、なりたくないから留まるんだよ。
当人だって、限界まで燃やして、最後は灰になってる。
ニーチェが「力への意志」なら、
今の教育は、もはや「空気への意志」だよな。
そして最終形態。
競争はよくないことです。
ｗｗ。
謎の平等の意志爆誕。
いや、競争がよくないんじゃない。
競争を扱えない大人が、競争を悪にしてるだけ。
- 選抜リレーはタイムで決める。それが一番やさしい。
- 配慮したいなら別の場でやる。勝負の場に混ぜない。
- 悔しさは悪じゃない。処理を教えるのが教育。
- 応援は命令するものじゃない。自然に出るもの。
そう思う。
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